「讀到《社會探究與實作》的書稿時，我的當下反應是：明星高中社會組的老師和學生都該買一本書來讀。」

——國立清華大學動力機械工程學系榮譽退休教授  彭明輝 教授

「這門課程（社會探究與實作）不僅提升學習動機，更鍛鍊學生研究問題、蒐集資料、分析能力，這些都是未來在人社、法政、商管、財經班群升學路上的利器。」

——新北市立安康高中自然科教師  朱晉杰 老師

「現在高中生有這樣的課程、有這樣一本全方位提供指引的教材可以參考，真是太幸福了！」

——《我的黑手父親：港都拖車師傅的工作與生命》 謝嘉心 作家

　　隨著申請入學比例提升（延伸閱讀：113學年申請入學成主流），「學習歷程檔案」已然成為升學考試的一部份，如果你也忙著研讀教科書，參加寒輔、暑輔、超前班，絕對要把握高二時間，在學檔贏過同學，取得進入第一志願的機會！

◆ 做出讓大學教授「眼睛一亮」的課程學習成果

◆ 掌握小論文撰寫方法，相關比賽獎項指日可待（延伸閱讀：「小論文」怎麼寫？中學生小論文競賽優等作品首次公開！）

◆ 養成「準大學生」應具備的專題力、研究力！

　　《社會探究與實作——四步驟探究生活素養》以深入淺出內容，循序漸進引導，讓你找到屬於自己的研究主題；跟著作者高子壹穿梭人文、社會議題，完成令人驚豔的課程學習成果，亦培養思辨力、專題力、研究力，在面試中拔得頭籌！不只帶你手把手完成「課程學習成果」，更能找出屬於自己的學習歷程檔案『亮點』！

　　超過四成教師，花不到10分鐘看一份學習歷程檔案。尤其新課綱的學習歷程，讓教授要看的資料量大增，過去大約30頁，現在則平均200頁，就算教授想看，也不一定有時間一頁一頁慢慢看。因此，做的精比做的多重要。（延伸閱讀：「課程學習成果」如何呈現，才能抓住教授目光？）

◆ 比起全攻略亂槍打鳥，更「專精」於社會探究領域

◆ 多元且有品質的「範例」引導，別於參差不齊內容

◆ 高子壹博士帶領教學現場，指引學生最欠缺的能力

◆ 詳述簡報製作方法，及上臺報告要點

◆ 議題多元有深度，帶你面試一鳴驚人

◆ 不只完成學檔，更能征服教授的目光

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