你還在為國文科的素養題煩惱嗎？

明明看了題目卻總是抓不到重點嗎？長文題目總是花費你許多答題時間嗎？

那麼推薦你一定要擁有這本──《素養解剖學【國中生的第一本閱讀素養策略指南】》！

素養題目的困難之處在於題目較生活化，需要學生靈活運用所學來解題，且文本普遍篇幅都較長，使閱讀長文成了現今國中學生的一大考驗。但素養題其實沒有你想像中那麼難！「工欲善其事，必先利其器」，只要擁有好的學習輔助工具，定能助你在學習的路上事半功倍！

要培養優良的閱讀與解題能力，除了持之以恆的練習，最重要的是，你是否找到「好的方法」，也就是有效提升閱讀與解題效率的方法，突破原有的解題困境。

一、獨門閱讀三六五技法

二、文言文解讀策略一點通

三、國中生大考試題全攻略

《素養解剖學》由資深國文科中學教師 林雯淑老師，歸納整理出同學最常遇到的文本與題型，提出「3大文本表述 X 6種閱讀策略 X 5組思考模式」，讓你透過這本工具書，有效提升閱讀與解題效率，閱讀長文不再霧煞煞！

「三六五技法」是協助同學有效解讀文本與考題的好工具，「三」指的是本書收錄大量在會考中最常見的白話文本與題解：記敘文、議論文、說明文等；「六」指的是林雯淑老師依照字詞、句段、篇章所整理出的六大解題策略；「五」指的是將三大文本再加以深入解析，帶同學探討各類文本的內涵。

除了白話文文本，本書也提供文言文的解讀策略，讓同學對古文不再陌生。此外，本書還囊括了會考歷屆試題、基測歷屆試題、北北基聯測等國中生大考試題，提供學生豐富試題練習，並附上詳細解析，讓你對素養題的了解更深入，告別一知半解。

一篇長文就像是一塊完整的牛排，若是直接整塊咀嚼，實在難以下口，也讓人難以享受品嚐牛排的樂趣；但若是先利用刀叉將牛排切成適當入口的大小，便能讓人好好品嚐到每塊牛排的滋味。其中，「刀叉」所指的就是好的學習工具、方法，本書所整理提出的方法，不只能讓學生有效理解素養題，更能讓學生循序漸進地培養閱讀素養。一書在手，素養題KO！

林雯淑老師

國文科資深教師，年資將邁入20年，參與教案比賽獲獎數次。

林雯淑老師所經營的「國文好好玩」臉書社團，粉絲數已突破萬人，老師以散播教學幸福為己任，懷抱教學熱忱，期望讓學生都能愛上國文。

吳清基
臺灣教育大學系統總校長、前教育部部長。