很多人不知道的是，其實在108課綱實行前，實驗學校就已經開始推展自己的教學特色， 以多元化的教學讓學生吸收知識、認識自我，尋找自己適合的方向，但是實驗學校與傳統學校究竟有哪些差異呢？

實驗教育分別為民辦、公辦民營、公辦公營三大經營類別，公辦公營與傳統教育公立學校收費相同，公辦民營為各家地方政府提供資源，交由私人經營，學費較公辦公營高，民辦則都由私人自行籌備教育，學費在三者之中最高。

各校的教育理念不盡相同，在台灣主要可分為六種教育體系：

蒙特梭利－蒙特梭利教育法相信給予學生良好的環境，學生經由動手實作來學習，依照自己學習的進度決定該做什麼；此理念在自由選擇的環境中，孩子才能顯現出自我個性。

華德福－以人智學為基礎，課程內容與教學以各年齡層的學生當下須知的知識做規劃。也讓學生藉著藝術來認識自我，建立學生美感，各課程達到相輔相成。

生態教育－學習接觸大自然，大自然各個地方都成為學生的課本，透過觀察，啟發學生好奇心。

民主學校－學習如何與他人溝通，如何利用溝通來取得自己的自主權，學生參與自治會，建立一個與他人溝通的平台。

探索體驗教育－多元探索與體驗，讓學生過程中挑戰自我、團隊合作的能力，在過程中逐漸成長。

原住民學校－在課程中能從語言、歷史、音樂，讓原住民學生從根本，進而自身的文化驕傲。

實驗教育尊重學生的個性，彈性的上課時間，讓學生決定自己要修什麼類型課程，在探索自我與老師上課互動過程中，增強學習動力、找出適合自己的學習方式、利用自己的優勢來突顯自我，也刪除考試成績與排名，減少課業壓力，不受框架的環境中自由發展。

實驗學校自2014年施行後，仍有許多困難要解決，但也給予學生、家長不一樣的選擇，學生與家長能成為對方學習的對象，為學習環境增添不少色彩，學生、老師利用不同視角看世界，認識我們所生長的環境、土地，能走出去為台灣發聲，為台灣而驕傲。