【聊聊十八】大眾傳播學群：不只能當新聞記者，你還能在影視圈發光發熱
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責任編輯 李佳綺
隨著108課綱上路，申請大學不僅考試成績很重要，各校系也將學習歷程檔案納入評分項目，預先確立目標也比較好掌握學習歷程撰寫方向，這也讓「發掘自身興趣」變成學生的首要之務。不過如何在全台逾百所大學、共18學群裡選出最有興趣的科系，也是學生需面臨的課題。
這篇文章主要介紹18學群—大眾傳播學群，帶你了解大眾傳播科系畢業生不只有新聞記者、主播這類職業選項，還可以朝螢光幕後發展成為節目企劃或是影視製片。有興趣的同學就趕快往下滑吧！
只能當記者？讀大眾傳播還能做這些事
相信不少就讀大眾傳播相關科系的學生，最常被問的問題不乏「你想當記者喔？還是主播？」事實上，對享受幕前氛圍的同學來說，往新聞業發展無非是個好選擇；但其實大眾傳播學群內涵科系範圍廣泛、科目內容也很多元，就讓我們先從相關科系著手了解，進一步釐清你的興趣。
大眾傳播學群科系有哪些？
一、新聞學系
新聞學系應該是大眾傳播學群中，最常聽到且最多人知道的一個科系。新聞顧名思義，就是將一件新發生的事件，以文字搭配畫面敘述人事時地物，讓尚未掌握資訊的人透過不到2分鐘的影片、或600字的短文釐清整件事情經過。
就讀新聞學系不僅會學習新聞編輯撰寫的方法，現今國際新聞報導比例有上升趨勢，因此外語能力也同等重要；新聞倫理與法規則是培養媒體素養和了解台灣傳播法規的重要科目。
二、大眾傳播學系
相較於新聞學系著重在新聞的理論與實務，大眾傳播學系多為探討傳播研究、傳播與社會的關係、公共關係在媒體上的運用等；有些學校也會把AR（擴增實境）、VR（虛擬實境）、空拍機納入修習科目，因應現代科技發展趨勢
由於課程內容豐富多樣，如果有興趣就讀大眾傳播科系但尚未有具體職涯規劃的同學，可以藉由4年在學期間發掘興趣、確立未來走向。
三、廣播電視學系
有些學校的廣播電視學系會分為三組：電視組、廣播組、電影組各別招生，不過台灣藝術大學、政治大學和銘傳大學則沒有分組。
在不分組制度下，同學可以自由接觸多元領域，學習廣播、電視、平面媒體或新媒體相關概論、播音訓練、新聞撰寫等，有些學校還設有校內電台（如：臺藝之聲FM 88.3）供學生實習。如果不只擁有單一興趣，或想多方涉略不同領域的同學，建議可先考慮不分組的學校；志在專精某一領域的同學則可以考慮就讀有分組的學校。
廣播電視學系通常會在大一學習理論、打穩基礎；大二、大三開始著重實務操作；到了大四，多數學生則會專注在畢業製作，由於這是修習4年的心血結晶，因此學生都會慎重看待、盡全力製作，日後也可作為求職的作品集。
四、電影學系
相較於廣播電視學系研修範圍較廣，電影學系更聚焦於培養傳播美學、拍攝技術手法、劇本創作、了解電影發展史等。嚮往電影的同學，也可以選擇設有廣播電視學系電影組的學校。
拍攝影片是用鏡頭帶領觀眾看見你想傳達的訊息，就如同電影從劇本撰寫，運用不同運鏡法、鏡位、打光手法拍攝到後製，甚至安排片場人員調度等，各階段做到位。如果你擁有一份讓觀眾深陷「鏡頭語」的憧憬，電影學系或許是你的好選擇。
五、傳播藝術學系／影像傳播學系／新媒體藝術學系
傳播藝術學系、影像傳播學系和新媒體藝術學系等三個科系普遍來說大同小異，唯獨修習科目會因學校不同而有些微差異，不過學習重點都聚焦在「影像創作與拍攝」。
這類科系除了可以學習到基本理論，同時也很注重實作學習，透過實務訓練培養學生對於影視製作能力、藝術創作涵養等能力。
六、公共關係暨廣告學系／廣告學系
公共關係暨廣告學系、廣告學系和其他傳播科系一樣，都會學習傳播理論，不同的地方在於，這兩個科系會更著重學習現代媒體與廣告的相互應用，撰寫廣告企劃書。
其中，相較於廣告學系，公共關係暨廣告學系（公廣系）將探討公共關係，瞭解各國公共關係的架構即其搭配傳播的應用方式。
七、傳播管理學系
不同於一般傳播科系需修習傳播理論，傳播管理學系顧名思義，除了瞭解傳播媒體和社會的相互影響關係外，還會納入更多管理相關課程；例如：媒介經營與管理，熟悉媒體經營模式後，進一步分析經營策略；透過行銷企劃可以學習企劃書撰寫方式、架構，另外還有文化創意產業等科目。
傳播管理學系的畢業生，未來可繼續就讀大眾傳播相關科系研究所、選擇各大企業的新聞媒體、行銷公關部門發展，或是朝國家單位人員等出路發展。
八、口語傳播暨社群媒體學系
語言是人與人之間傳遞訊息的重要媒介，但有時候也需要運用「說話之道」談論事情，世新大學將其獨立成一個科系，提供口傳專業教育。口語傳播暨社群媒體學系（原稱口語傳播學系）不僅教授演講技巧、用字精準的論述每件事，以及辯論的技巧與比賽注意事項等。與國語正音課程較不同的地方在於，國語正音是訓練說話的「咬字」；口語傳播則是咬字和敘事方法兼具。
九、特色科系
除了上述八個科系，大眾傳播學群還有四個具有「跨領域應用」性質的特色科系，例如：東華大學民族語言與傳播系、台灣藝術大學圖文傳播藝術學系、世新大學數位多媒體設計學系，以及台灣大學生物產業傳播暨發展學系等。
大眾傳播學群核心科目一次看
儘管大眾傳播學群各科系科目不盡相同，不過還是有共同必修的核心科目：
一、新聞學：
內容包括研究新聞傳播活動和新聞產業，探討新聞的本質和新聞業在社會扮演的角色、地位和作用。
二、新聞採訪與寫作：
此科目將培養學生對於新聞採訪、寫作、編輯三項能力，瞭解採訪並非和受訪者聊天、撰寫新聞稿最常使用的「倒三角敘述法」，以及相關後製編輯方法。
三、傳播理論：
瞭解傳播史發展沿革，各派系不同理論、觀點和假設等，進而以個人觀點進行批判，提升思考能力。
四、傳播研究方法：
培養撰寫研究計畫的能力，包括挑選研究主題、撰寫研究背景與動機、研究目的和問題、選擇適當的研究方法和規劃研究程序，再整理參考文獻著手研究。
五、媒體素養／媒體識讀：
無論是在透過報章雜誌單向傳播的早期，或是在新媒體崛起的現今，媒體素養和媒體識讀都是不可或缺的能力。此科目包含媒體產製與訊息、媒體再現與解讀等內容，藉此培養學生的「識讀知能」。
此外，學校也會提供許多實習機會，例如：校內電台、電視台、影視劇組、廣播電台等，都是可以一邊進行實務訓練、一邊累積經驗的機會，建議有興趣就讀大眾傳播相關科系的同學不妨將實習一併規劃進大學生涯藍圖裡面。
本篇文章大致介紹大眾傳播學群，如果各位同學和家長們還想知道更多資訊，可以參考「甄戰大學—決戰新課綱【大眾傳播學群】」一書，會有更詳細的專業科目問題、製作學習歷程檔案的技巧，以及口試模擬練習。想瞭解更多有關大學十八學群，歡迎瀏覽恆素養的【聊聊十八】專題，走過路過千萬不要錯過！
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