論人人皆須擁有的探究能力，什麼是探究4階段（觀念篇）
#探究與實作
# 探究
# 發現問題
# 觀察
# 觀察力
責任編輯 方語真
探究一詞在字典中的意思是探索追究，但究竟「探究」是什麼意思呢？
總有些見微知著的人，看到事情的小苗頭，便能知道它背後的意涵及發展趨勢，著實令人欽佩，但這樣的能力其實人人都能擁有。
人的一生從出生開始便在發現、觀察，法國雕塑家羅丹曾說：「這世界並不缺少美，而是缺少發現。」嬰兒因為大人的拍手喝采便展露笑顏；抬頭仰望天空發現烏雲密佈；今日的公車似乎比平常還要晚來，以上種種，皆是憑藉著發現、觀察而得來的結論，但單單只是發現、觀察並不足以支撐還在摸索這世界的我們。世界之大之廣，總有我們從未遇過、碰過的東西及情況；而許多事情、現象也總有一定關聯性，林林總總交織在一塊，其背後還需好奇心、求知慾、懷疑、質疑等力量進而促成「問題」。
STEP 1
發現問題
日常生活中，你是否擁有敏銳的觀察力？觀察力和直覺是十分類似的神奇感知力，都可以透過經驗積累，相較從前挖掘出更多更深的東西。眼觀四面，耳聽八方，由小地方培養建立起的好奇心，帶著目的、求知去仔細察看、利用五感去觀察，發現那些隱藏、深層和不存在表面的事物、真理，藉由自身培養成的感知力，迸發出「問題」。
STEP 2
規劃研究
這邊的研究，並不完全是實質上的研究實驗，而是根據自己的問題去做出合理適宜的「找尋答案的計畫」。問題和答案，大多數皆是被緊緊綑綁的詞彙，在你提出問題的同時，可能你心中早已有答案，或是你完全不知道答案。一個有邏輯又有意義的問題，答案也相對重要，而尋求答案的過程，必須要假設、預測結果；為了求證你的推敲、假設是正確的，求證的過程便可稱為研究。
STEP 3
論證建模
當研究結束後，答案是否和你原先推敲及假設的有出入呢？買東西時，會需要貨比三家；求證時也需要層層把關，多些資料，將上述的研究結果分析、比對、推翻、驗證，歸納統整出論證，而將文中所述的4階段整個過程融合後，以圖形、模型、模組去呈現你的「發現、過程、結果」，此種說明模式謂之建模。
STEP 4
表達分享
雖然這步驟排在第四位階，但此一步驟最為重要。為什麼表達分享會很重要呢？表達和分享是貫穿所有階段的一項要旨，每一個步驟都能加入表達分享。單一個人，激不起多大浪花，建於自己和他人彼此不同的角度觀點，在分享的過程中多人一同腦力激盪，便能激發、創造出更多的點子，進而產出更一致的結論及解決方案的完整性。
「探究」就是一種尋求答案、解決問題的過程，也可以把探究定義成是一種方法，是一項人人必須擁有並不斷精進的方法，如果想要精進探究的能力不妨練習上述四種步驟，相信可以為你帶來不同的思路及建立自己的後設認知。