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跨出這一步,開始孩子的自主學習
#自主學習
# 探索
# 父母
更新時間   2024-10-07
瀏覽量   109
作者    李季庭
責任編輯    廖亭雅
每個父母都期待自己的孩子能有自主學習的能力,不需要父母跟在孩子後面一一叮嚀、督促,孩子也能夠自動自發做好該做的事,但很多時候是父母一放手,孩子卻不知道自己要做什麼。
在孩子開始自主學習前,可能會先經歷一段自我探索的時期,讓孩子能夠產生自己的想法,而在孩子有了想法後,也需要能學會調適自己,理解實際情況可能和預期不同,父母可以參考下列四個階段,陪伴孩子擁有自主學習的能力。

模糊的階段

父母剛放手讓孩子自主決定的時候,孩子會因為過往較少機會為自己做安排,對自己的理解還不足,不知道自己的喜好而不知所措。
孩子要先知道自己想做什麼,才會主動安排並實踐,但父母從孩子小時候就習慣安排好一切,孩子被動接受父母的安排,並不一定能理解父母的用意,有時只是在完成父母給予的任務,儘管從中獲得成果,卻缺乏中間思考、規劃的過程。

父母可以做的事:鼓勵孩子多做各種嘗試,讓孩子從體驗中了解自己。

探索的階段

孩子在探索的過程中不一定會很順利,有可能初期嘗試就找到滿意的結果,也可能花了很多時間,卻發現不是想要的結果。
孩子要知道自己的喜好需要做各種嘗試,剛開始不了解自己的時候,很容易做事三分鐘熱度,可能前陣子沉迷於畫畫,過一會兒就改成迷上彈鋼琴,這些都是孩子在做不同的嘗試,並從體驗中獲得反饋,了解自己的喜好、興趣。

父母可以做的事:適時詢問孩子的想法,幫助孩子釐清想做和不想做背後的原因,有可能孩子只是在學習上遇到困境,這時候提供建議或鼓勵孩子持續一段時間,否則容易養成孩子容易放棄的做事態度。

衝突的階段

孩子的生命經驗較少,只知道自己經驗過的事,會以自己的認知去解讀事情,較難理解自己沒有經歷過的事。
孩子剛開始產生想法,對自己還沒有足夠自信,想獲得別人的認同,進而證實自己的想法是對的,因此在表達主張時,也容易與自己不同的想法產生衝突,抑或是產生激烈反抗,應該要藉由多方互動,逐漸去理解事情的不同面向與想法。

父母可以做的事:觀察孩子的承受能力,在孩子可承受範圍內給孩子時間消化,在孩子無法靠自己調節時進而提供協助。

自主的階段

剛開始不一定會按照孩子設想發展,但隨著經驗的累積,孩子能掌握自己的能力,提升對事情的判斷力,縮短重複嘗試的過程。
孩子有了想法後,會自動自發做事,主動為自己做安排。實踐想法時,開始懂得自主規劃並勇於嘗試,儘管嘗試後遇到與原先設想不同,或結果不如預期時,也不會立即放棄,能正確歸因且調整認知,願意再次嘗試不同的方法。

父母可以做的事:在孩子尋求幫助時給予建議,接受孩子有自己的想法,允許孩子用自己的方法解決問題。

在孩子能夠自主學習前,父母要能夠在孩子迷茫的時候,往後跨一步給孩子時間和空間,讓孩子有探索、犯錯的機會。過程中,孩子可能會有和父母不同的想法,請先讓他們試著用自己的方法解決問題,自然地培養孩子自主學習的能力。