國中升高中不僅僅是簡單的升學，同時還是技職與學科兩個體系的分野，在國中時就必須作簡單的性向探索，在技職與學科二選一的問題中選擇一個作為自己未來的方向，而這個選擇會影響學生一輩子，所以必須慎重選擇。

在輔導課時，學生一定會做性向測驗，許多學生不是很明白為何要做這個複雜又花時間的測驗，但是對於學生在面對「自己適不適合念書」這個問題提供了相當具有份量的參考，所以性向測驗必須認真對待，如果因為覺得麻煩而任意填答，失去了性向測驗的的參考度，未來在判斷高中還是高職的選擇失準，影響未來的選擇，得不償失。

「適合」做什麼和「喜歡」作什麼往往不盡相同，關乎未來人生的重大抉擇，必須認真以對。

除了性向測驗，還會有興趣測驗，興趣測驗是測試你「喜歡」做什麼，在面對生涯抉擇上這也是相當具有參考份量的測驗，畢竟喜歡的專業才會有動力鑽研下去，在面對高中與高職的二擇一路徑中，興趣測驗也可做為互相參照的依準。所以興趣測驗也不可以任意填答，也必須認真填答才會有參考價值。

會考對大多數人而言都是考試的噩夢，如果已經性向明確選擇技職，對於會考更是覺得這是一種不必要的壓力，然而免試入學的參採比重當中會考就有40%，這是在檢驗學生是否具有基本的學科知識運用的能力。近年來素養考題的比重增加，考題也漸漸地生活化，學生必須在考題中學習面對生活中各種問題，作為基礎的學科能力測驗，學生必須通過這個測驗基礎能力的一關。

在這個升大學還是主流的社會風氣中，家長們不免俗地會想把學生送到普通高中，將來考上大學擁有好的文憑，在社會上立足點也比別人高。台灣的職場風氣也漸漸地影響到學子們的生涯抉擇，因此許多人為了將來可以考上大學，只要是勉強能念書的孩子都鼓勵念普通高中，忽略了專才，讓孩子的專長被埋沒。

108課綱的主旨為「成就每一個孩子，適性揚才、終身學習」，因此在國中階段的性向探索就很重要，撇除技職與學科的高低之分，擇己所愛與最適合才是最重要的，如果真的覺得技職的道路適合自己，就勇敢地朝著自己喜歡的方向前進。