108課綱素養概念強調融合知識、能力與態度，學生在學習階段需要訓練面對生活中情境問題的能力，且強調「終身學習」的核心素養，可套用在生活各個層面上，無論是大人或小孩都適用。以下恆素養列舉了公民應具備的10項素養力，快來看看你是不是一位終身學習者吧！

資訊大爆炸的時代，一個人要靜下心好好閱讀已是難事，但別忘記學習的根本即是閱讀，想具備閱讀素養的能力更不能放棄閱讀。鼓勵大家可以轉個念想，其實閱讀從不侷限在艱深的教科書上，而是你真的有實際去看、觀察、品味書籍，把文字讀懂、讀透，才是閱讀素養的核心，每天閱讀一則短文章、五頁書籍、報紙的頭版等等，積少成多，鍛鍊閱讀素養力。

網際網路蓬勃發展後，每個人都能從單純接收訊息的角色轉化為提供訊息的角色，那該如何培養「媒體素養」？首先檢查資訊出處來源、作者是否具有可信度、新聞日期為最新日期，接著屏除個人的偏見，觀察新聞的真偽性，查找有無其他平台發布類似的新聞事件，最後也最直接的辦法－－向專家請教。無論是老師、家長或有認識該領域的專家，都比網路新聞更值得信賴，透過各式查證，培養現代人都應具備的媒體素養。

 

e世代對我們帶來多大的變化，從教育部的部定課程就可略知一二。12年國教課綱增添科技領域，其涵蓋資訊科技、生活科技兩門科目，鼓勵學生運用科技工具與資源動手實作，同時訓練出高層次的思考能力，成就「帶著走」的軟實力。父母別忘了，科技領域是一個全新的領域，你可以與孩子們齊心探索，一起培育科技素養。

「理解藝術與生活的關聯，及展現美感意識」是108課綱的教育目標，但美感人人標準不一，要如何培養？擁有一雙善於發現美的眼睛，就是非常好的第一步。透過生活各式廣告、色彩、電影、展覽、畫冊、書籍封面等等，去了解自身喜歡什麼樣的色彩，以及顏色運用背後有什麼脈絡，久而久之，你會擁有對色彩的敏銳度，還能應用在日常穿搭上，一舉兩得。

藝文素養即是藝術與人文，包含視覺藝術、音樂、表演藝術等方面的學習。藝術是展現人類文化的非語文方式，從中能傳遞思想、情感與價值觀，最常見的莫過於是圖畫、電影、音樂、戲劇或劇場。吸收藝術文化的同時，請記得做一位有文明且素養的觀眾，展覽上不奔跑嬉鬧、觀看電影時不使用手機，並懂得給予藝術創作者掌聲與支持，才是好公民。

課綱明定的議題多達十九種，其中一項為海洋教育，在台灣這四面環海的島嶼，想達到「親海、愛海、知海」更是易如反掌。想親海，可以從學習游泳開始；愛海則能運用書籍與網路資源，認識海洋相關產業，並透過藝術文化活動感受海洋之美；知海則是運用所學知識，思考海洋資源的變化及氣候變遷對其造成的影響，以實際行動保護與我們共存的海洋。

我們皆為公民，藉由在學校吸收不同階段的教育，逐漸完善心智的成熟度，說來複雜但先不要緊張，其實從環保議題著手，也是公民素養的重要一環。只要你願意主動關注公共議題，用自身的時間參與社會活動，展現知善、樂善與行善的品德，進而終生友善對待環境，你就已朝終身學習者成功之路邁進一大步囉。

國際素養只跟國際有關？如果你是這樣認為，那可要趕緊修正了。關於國際素養除了要去深度理解國際與跨文化議題外，同時更該要去了解自身的本土文化，透過真實互動，用不同的角度去探究本土及他國文化。根據2018年的國際學生能力評比，台灣榮獲第五名，不僅在調查中表現突出，接觸外國人與交換學生比例更至名列前茅，藉由種種不同的文化交流方式，實踐互相尊重、倚賴的態度。

醫學也需要素養？沒錯，而且無論是醫者或是病人，對於醫學素養都應要有初步認知。身為醫師，要能夠換位思考，去細膩感受人的情緒並應用在與家屬的溝通及診斷病人上；身為病患，知識取得的管道變多，自主意識也逐漸提升，在對醫師診斷抱持著懷疑時，也要給予信任，且在看病方便的現代，不濫用醫藥資源也是一大課題。

新冠肺炎疫情仍在全球延燒，儘管台灣疫情控制得當，但每每在疫情冒出時，就會有口罩、酒精、測溫設備的搶購熱潮，即使這代表台灣人防疫意識高，卻也衍伸出不少負面的社會現象，如囤積防疫物資、散播不實疫情訊息、未誠實報告旅遊史等，此時正是考驗國民是否具有防疫素養的時機，且如何務實的面對疫情，是國人與政府都需要去思考的面向。

以上十大素養力，你有辦法十項全能嗎？