現代青少年在課餘時間接觸科技產品比接觸書本的時間來的多得多，手機已經成為了「必需品」，不過書本作為知識的載體，是可以被取代的嗎？恆素養先前眾多文章都強調了「閱讀」的重要性，並且「閱讀素養」作為108課綱素養導向教學的重點，某部分也是因為教育改革者發現現代孩子傾向閱讀「短訊息」，對於「長篇文章」較沒耐心，這樣對於知識的獲取呈現「片面性」，並且沒辦法長時間的記憶及累積。所以恆素養為了讓家長或是老師培養孩子樂於閱讀的心，這篇特別整理出如何選擇青少年讀物，來引導青春期階段的孩子遠離3C產品，走向樂於閱讀的道路。

培養孩子的閱讀樂趣，必須要讓「閱讀」與「考試、說教」分離，在選擇青少年讀物時需要注意此讀物需要具備「同理他們的成長階段」作為重點。以下整理出3點適合青少年讀物的特色：

一、啟蒙與成長的選題：青少年階段面臨很多「第一次」，第一次價值觀的衝擊、第一次面對複雜的人際關係、第一次面對重大挫折與失敗…面對這些第一次，因為正處青春期，青少年常常不知該如何去處理自己的情緒，常常會有很多的困惑及疑問。而啟蒙與成長相關的選題小說，最適合這個階段的他們，因為主角通常會在眾多的挫折中成長，並建構出真實世界的樣貌。

二、傳遞正面價值：在青春期，青少年正面對人格發展的階段，他們所面對的世界，不再如孩童般黑白分明，而是多了很多灰色地帶，同時或許帶有一些社會的縣市或是陰暗面。面對這些現實，若是書中的主角在經歷過痛苦或是黑暗的洗禮之後，依舊是一位堅強、正向的孩子。那麼這些勵志、正向的素材，可以成為青春期階段的青少年的助力，能夠幫助他們更正向的成長。

三、情境貼近生活：在青少年成長的過程中，體驗愛情、抉擇善惡、友情試煉、面對恐懼等情境時常會發生。青少年在閱讀時可能會和主角同時感受到壓力、不安、恐懼以及困惑，這些情緒讓青少年在閱讀時更容易將自身帶入，並從書中角色回歸到自身思考。

上述這三點，作為家長或是老師，在為孩子選擇青少年讀物時，只要把握住「主角可以同理青春期的成長階段」這一點原則，相信青少年在他們產生共鳴、感情豐沛的狀態下，會樂於將整本書看完，並獲得很多收穫！